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仔通金牌识字卡提高篇》面世以来就以其丰富的内容、科学的施教体系受到家长的热烈欢迎与一致好评，短短几周时间，第一期学具已销售告罄。经过网站的努力以及物流的配合，近日向北京发行总部调运的产品已运抵冯爷爷早期教育网，欢迎没能预定到本学具的家长学员咨询预定。
《仔仔通金牌识字卡提高篇》继承了《仔仔通金牌识字卡》的优点，即以我国当代早教之父冯德全教授三十年早教经验为依据，以“两种语言同步发展”为核心理论基础，在传统识字卡片的基础上，灌输“立体早教法”核心理论，全方位、深层次、多角度地对孩子进行潜移默化的施教，从而达到开发智力、拓展潜能、增长知识等作用。识字卡图文并茂、内容生动、紧密联系生活，并可以随时随地进行学习，不受空间限制，也不依赖特定时间。
集唐诗、童谣、儿歌、风景、国旗、成语、标志（社会机构及组织标志、汽车标志、交通标志）七大知识板块为一体，《仔仔通金牌识字卡提高篇》打造最权威、最全面、最实用、最丰富的功能型启智字卡。在促进孩子智力开发、潜能拓展、增长知识的同时，也在潜移默化中培养孩子的文化涵养和学习兴趣，进而得以促进孩子正确人生观、价值观的养成。希望本学具的问世，能给行进在早教之路上的家长们以有力的帮助。希望普天下的孩子都能健康、茁壮成长。
资质最权威 知识最全面 功能最实用 内容最丰富
《仔仔通金牌识字卡提高篇》包含如下内容：
彩图唐诗识字卡（50张）：唐诗是我国优秀的文学遗产，也是全世界文学宝库中的一颗璀璨明珠。本部分卡片精选流传较广、琅琅上口、意境悠长的唐诗，适合孩子学习，让孩子能够在潜移默化中领略古老文化的魅力。
彩图童谣识字卡（50张）：童谣往往充满着童趣，语言明白如话。同时大量运用比兴的表现手法，对提高孩子的想象力，培养孩子的语感很有帮助。
彩图儿歌识字卡（50张）：儿歌是一种具有民族风味的简短诗歌，内容多反应儿童的生活情趣，用以传播生活知识、生产知识等。歌词多采用比兴手法，词句音韵流畅，易于上口。
彩图风景识字卡（50张）：中国著名风景名胜，图文并茂，使孩子足不出户，便可领略名山大川之美。同时可以培养孩子审美能力以及对美好事物的感受力。
彩图国旗识字卡（40张）：国旗是国家的一种重要标志。本部分选择常见国家的国旗，国家名中英文对照，还标注了各国首都所在，可以很好地帮助孩子认识世界。
彩图标志识字卡（50张）：本部4分卡片集合了生活中常见的标志，有社会机构及组织的标志、汽车标志和交通标志。所选标志均为生活中经常接触的，因此可以随遇随学，让学习和生活很好地结合。
成语识字卡（37张）：成语是语言中经过长期使用、锤炼而形成的固定短语。短短几字就能包含很深的意思，富含感情色彩。本部分卡片共37张，每张8个成语，所选都是生活中常见常用的成语，突出重点、涉及广泛。
特别附赠：
《仔仔通金牌识字卡提高篇<启智光盘>》（1DVD）：该光盘精选金牌识字卡提高篇——彩图唐诗识字卡、彩图童谣识字卡、彩图儿歌识字卡、彩图风景识字卡、彩图国旗识字卡、彩图标志识字卡、成语识字卡中的内容，针对现代家庭中父母工作繁忙等现状量身定做，学习时只需将该光盘放入电脑或DVD机，便可让孩子在动画的影像中自主学习。精选的学习内容引导孩子触类旁通，从而可以更好更自主地进行学习，一定程度上解决了现代父母没时间对孩子辅导学习的问题。
《仔仔通标准视力表》（1张）：视力表根据视角的原理设计，可粘贴于宝宝安全活动区域的墙壁上。测视力时被检查者应位于距离视力表5米处。
关于“仔仔通—金牌识字卡提高篇”——家长的声音，专家的答案
“仔仔通—金牌识字卡提高篇”经冯爷爷早教网前期推介，受到了众多冯式早教学员的广泛关注。“冯式立体早期教育法”专家组老师针对家长们所关心的几点问题，在此做集中解答。
咨询家长：这套学具最大的特点是什么？与金牌字卡1相比有什么区别？
早教专家：“仔仔通—金牌识字卡提高篇”（金牌2）系统整合了唐诗、童谣、儿歌、成语、风景、国旗、交通工具七大知识板块，建设性的将识字阅读教育与人文熏陶进行了紧密结合，让孩子得以获得更广阔的知识、更丰富精神食粮，能够巩固并拓展识字教育的成果，从而让孩子赢在起点、决胜未来！
金牌2与金牌字卡1相比，识字内容由水果、动物、生活用品等延伸到了交通标识、国旗、风景等更广阔、更丰富、更具逻辑性及关联性的知识内容，由反义词、礼貌用语等常用词句延伸到童谣、儿歌、成语这样内涵更丰富、意境更深入的知识层面；功能上涵盖了集唐诗、童谣、经典成语、儿歌为一体的人文熏陶识字教学体系。概括来讲，金牌2是金牌字卡1很好的补充和继承，是推进儿童识字阅读教育进程的必备工具。
咨询家长：交通标识的字卡对于宝宝来讲，是不是过于抽象了呢？
早教专家：如今冯老的“环境渲染识字法”已得到广大学员的一致认同，本方法旨在通过内在环境及外在环境两方面的渲染，让孩子形成快乐的“识字敏感”。
交通标识字卡可以很好的将内、外两种识字环境结合。如宝宝在随家长出行的过程中，可以接触“红绿灯”、“人行横道”这样的交通标识，家长在这时认真的指读，孩子自然会跟着看、跟着读。在回到家后，家长就可以利用交通标识字卡帮助孩子回忆刚才认过的字和词，并贴到识字走廊上，方便孩子反复理解。与生活中的水果、玩具、家具等识字内容相比，交通标识字卡较为抽象，而且交通标识之间有很强的关联性，在认识这些字词的过程中可以充分发散儿童的想象力、增强其记忆力，同时加深对于规则概念的理解。
家长可以尝试着与孩子做“交通规则”游戏，将不同的交通标识贴在家中的不同位置，如将“人行横道”贴在走廊、将“禁止通行”贴在某个房间上方，可以让儿童在游戏中巩固对于各种交通标识的认识，从而最终牢记这些字词。
咨询家长：宝宝已经认识很多字词了，再学习下去会不会累着呢?
早教专家：针对这一问题，冯德全教授曾多次给以广大家长明确的答复：幼儿识字是绝对不会伤害大脑的。
儿童从脱离母体来到世上第一天起，就有无数的信息来刺激他的大脑，如眼睛看到的人和物，手接触到的人和物，耳朵听到的各种声音，鼻子闻到的各种气味，嘴巴尝到的各种味道等等。与此同时，孩子也会本能地去接触、认识周围世界的万事万物。如此丰富的信息刺激都没有伤害孩子的嫩脑，难道认识一两千个汉字就会伤害孩子的大脑吗？
另外，生理学的实验数据也表明，婴儿出生时，就具有与成人一样多的脑细胞，约有140亿个，6个月以后数量就不再增多。3岁左右的儿童，大脑的重量就增加到成人的三分之二，约900～1000克，且大脑皮质细胞机能的分化基本完成。7岁时脑重就基本上接近成人的水平。这就说明，婴幼儿的大脑并不是我们想像的那么“娇嫩”，不用担心它经受不住太多的信息刺激。
儿童识字教育是一个系统的、不断递进的过程。随着儿童识字量的增加，记忆力的增强，思维能力的拓展，他们的学习内容也迫切需要向更广阔、更深入的方向发展，同时针对儿童的人文教育也需要适时、系统的进行开展，这是必要的，也是容不得半点耽搁的。在金牌字卡2的研发过程中，我们在全国很多地方做了实际调研，事实证明金牌2完全适用于儿童的视觉语言开发，而且对于儿童的综合能力培养也大有益处。
咨询家长：如何利用金牌2中的童谣、儿歌卡锻炼儿童识字呢？
早教专家：可以运用“趣味阅读法”教孩子识字，让儿童先读童谣、儿歌再识字、边读边识字、在“读”的过程中识字。家长用右手食指指尖，指着每个字的右下端，指一个读一个，这样成人指读，孩子跟读，在儿童跟读几遍后，就应该鼓励孩子独立阅读，渐渐的儿童就可以自然脱离手指，直接阅读字卡中的内容并牢记相应的字词。
字卡中的文字偏大，适用于阅读教育刚刚起步的儿童；字卡的形式非常灵活，可以单张多张随身携带；金牌字卡所选取的儿歌、童谣卡琅琅上口，生动性、趣味性强，可以唤起儿童对于识字的浓厚兴趣。
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学习用品
